TGD / TEA

• Grandes deficiencias en la interacción y comunicación social
• Restringido repertorio de actividades e intereses
• Incapacidad para comprender y asimilar las reglas de la interacción social
• Ausencia de intereses compartidos con otras personas
• Carencia de empatía, no perciben el malestar de otra persona
• Comunicación alterada tanto en actividades verbales como no verbales
• Incapacidad para comenzar y para mantener una conversación
• Emplean el lenguaje de una manera repetitiva
• Desconocen el juego imitativo y el juego imaginativo
• Deficiencias en el volumen, la velocidad, la entonación o el ritmo en su discurso verbal
• Comprensión alterada del lenguaje
• Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y esteriotipados
• Necesidad de actuar conforme a unas rutinas o unos rituales carentes de funcionalidad
• No poseen miedo ante el peligro y, sin embargo, presentan un temor desproporcionado ante la presencia de objetos inocuos

El denominado Síndrome de Rett se manifiesta alrededor del quinto mes de vida de un bebé. Hasta ese momento, el crecimiento y la maduración se han regido por la normalidad. Pero, a partir del quinto mes, se percibe:

• Deficiente crecimiento craneal
• Disminuye el interés por las relaciones sociales
• Importante deterioro de las habilidades manuales
• Movimientos estereotipados en las manos
• Pobre coordinación de la marcha y de los movimientos del tronco
• Importante deficiencia del desarrollo del lenguaje
• Retraso psicomotor
• Trastorno Desintegrativo Infantil

Este trastorno se manifiesta a partir del segundo año de vida de un/a niñ@, Hasta ese momento, el desarrollo ha permanecido dentro de los parámetros de normalidad.

A partir de ese momento y entre los 2 y los 10 años de vida, percibimos:

• Importante pérdida de las características del lenguaje que el/la niñ@ ya había adquirido
• Retroceso en sus habilidades sociales y motoras
• Alteración de la interacción social y de la comunicación
• Comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipado

Características:

• Grave y persistente dificultad en la interacción social
• Patrones de comportamiento, intereses y actividades restrictivas y repetitivas
• Deterioro social y laboral
• Sin embargo, no existen retrasos significativos del lenguaje, ni del desarrollo intelectual
• Mantienen la curiosidad y pueden desarrollar un comportamiento adaptativo